1. Definición y objetivos.
2. Referencia a las normas de seguridad vigentes.
3. Criterios a adoptar para garantizar la seguridad.
4. Identificación de los contenidos del plan de seguridad.
5. Identificación de herramientas informáticas para la aplicación y seguimiento de un plan de seguridad.
6. Desarrollo de supuestos en los que se describen diferentes entornos de trabajo relacionados con la implantación y mantenimiento de redes.
7. Identificación y descripción de técnicas y herramientas para el diagnóstico de necesidades de capacitación.
8. Análisis de la elaboración de objetivos de capacitación.
9. Identificación y análisis de las fases del proceso de elaboración de contenidos.
10. Descripción de metodologías de enseñanza-aprendizaje basada en competencias.
11. Análisis de la evaluación del aprendizaje.
12. Identificación de distintos registros de seguimiento del proceso de capacitación.
13. Desarrollo de un supuesto práctico debidamente caracterizado para la capacitación de un grupo de personas en una técnica, procedimiento o equipo específico, en el que se elabore una presentación multimedia que sirva de apoyo para la exposición de contenidos.
14. Desarrollo de un supuesto práctico debidamente caracterizado para la capacitación de un grupo de personas en una técnica, procedimiento o equipo específico, en el que se elabore e imparta, de forma simulada en el entorno de aprendizaje, un programa de capacitación.
15. Identificación y descripción de las fases del proceso de recepción de infraestructuras de red telemática.
16. Identificación y descripción de tareas del cierre del proyecto.
17. Ejemplificación de distintos tipos de documentos utilizados en el cierre del proyecto.
METODOLOGÍA ONROOM
Este curso se imparte bajo la metodología ONROOM, que pone a disposición de los alumnos todas las herramientas didácticas y tecnológicas para un correcto proceso de aprendizaje.
El alumno a través del Campus Virtual donde realiza todo el proceso de aprendizaje accediendo a todos los contenidos formativos que tiene a su disposición, así como a unas serie de ejercicios y evaluaciones para medir el resultado conseguido.
En el campus virtual el alumno tiene a su disposición los siguientes elementos didácticos: