CENTRO DE FORMACIÓN MAGISTRA MAGNA. S.L.
CENTRO DE FORMACIÓN MAGISTRA MAGNA. S.L.
 
 
 
 
Curso de Excel 2007 Avanzado
DURACIÓN :
40 horas
PRECIO :
A consultar
CRÉDITOS :
1 ETCS *
 

Titulación: Título expedido por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 
  • ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA COMPONER FÓRMULAS DE CUALQUIER TIPO
  • SABER USAR LAS CARACTERÍSTICAS MÁS AVANZADAS Y NOVEDOSAS COMO LAS TABLAS DINÁMICAS, DIAGRAMAS O GRÁFICOS DINÁMICOS
  • APRENDER A UTILIZAR LAS FUNCIONES MÁS ÚTILES DE EXCEL, EFECTUANDO CON ELLAS OPERACIONES DE BÚSQUEDA Y DECISIÓN
  • CREAR MACROS Y FUNCIONES PROPIAS, SIRVIÉNDOSE PARA ELLO DE VBA.

1.- FUNCIONES PARA TRABAJAR CON NÚMEROS

1.1. FUNCIONES Y FÓRMULAS. SINTAXIS. UTILIZAR FUNCIONES EN EXCEL

1.2. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y TRIGONOMÉTRICAS

1.3. FUNCIONES ESTADÍSTICAS

1.4. FUNCIONES FINANCIERAS

1.5. FUNCIONES DE BASES DE DATOS

1.6. LA EUROCONVERSIÓN

 

2.- LAS FUNCIONES LÓGICAS

2.1. LA FUNCIÓN =SUMAR.SI

2.2. LA FUNCIÓN =CONTAR.SI

2.3. LA FUNCIÓN =PROMEDIO.SI

2.4. LA FUNCIÓN DISYUNCIÓN =O

2.5. LA FUNCIÓN CONJUNCIÓN =Y

2.6. LA FUNCIÓN CONDICIONAL =SI

2.7. EL FORMATO CONDICIONAL

 

3.- FUNCIONES SIN CÁLCULOS Y PARA TRABAJAR CON TEXTOS

3.1. FUNCIONES DE TEXTO

3.2. FUNCIONES DE INFORMACIÓN

3.3. FUNCIONES DE FECHA Y HORA

3.4. FUNCIONES DE BÚSQUEDA Y REFERENCIA

 

4.- LOS OBJETOS EN EXCEL

4.1. CONCEPTO DE OBJETO. UTILIDAD

4.2. INSERTAR IMÁGENES: PREDISEÑADAS Y DESDE ARCHIVO

4.3. TEXTOS ESPECIALES CON WORDART

4.4. LOS SMARTART EN EXCEL

4.5. CREACIÓN DE ECUACIONES

4.6. INSERTAR FORMAS EN LA HOJA DE CÁLCULO

4.7. INSERTAR CUADROS DE TEXTO

4.8. INSERTAR SÍMBOLOS Y COMENTARIOS

 

5.- GRÁFICOS EN EXCEL

5.1. TIPOS DE GRÁFICOS

5.2. CREAR UN GRÁFICO A PARTIR DE LOS DATOS DE UNA HOJA

5.3. OPERACIONES BÁSICAS CON LOS GRÁFICOS

5.4. HERRAMIENTAS DE GRÁFICOS: CINTA DE OPCIONES DISEÑO

5.5. HERRAMIENTAS DE GRÁFICOS: CINTA DE OPCIONES PRESENTACIÓN

5.6. HERRAMIENTAS DE GRÁFICOS: CINTA DE OPCIONES FORMATO

 

6.- BASES DE DATOS EN EXCEL (TABLAS)

6.1. TABLAS EN EXCEL

6.2. ORDENACIÓN DE LOS DATOS

6.3. GESTIÓN DE LOS DATOS EN FORMATO FORMULARIO

6.4. UTILIZACIÓN DE FILTROS: AUTOFI LTROS

6.5. UTILIZACIÓN DE FI LTROS: FILTRO AVANZADO

6.6. CÁLCULOS CON BASES DE DATOS: SUBTOTALES

6.7. CONTROL DE DATOS: VALIDACIÓN

6.8. TABLAS DINÁMICAS EN EXCEL. GRÁFICOS DINÁMICOS

 

7.- PLANTILLAS Y MACROS EN EXCEL

7.1. CONCEPTO DE PLANTILLA. UTILIDAD

7.2. USO DE PLANTILLAS PREDETERMINADAS EN EXCEL. CREAR PLANTILLAS DE LIBRO

7.3. CREAR PLANTILLAS PERSONALIZADAS CON EXCEL

7.4. USO Y MODIFICACIÓN DE PLANTILLAS PERSONALIZADAS

7.5. CONCEPTO Y CREACIÓN DE MACROS

7.6. EJECUTAR MACROS

7.7. NIVEL DE SEGURIDAD DE MACROS

 

8.- FORMULARIOS Y ANÁLISIS DE DATOS EN EXCEL

8.1. CONCEPTO DE FORMULARIO. UTILIDAD

8.2. ANÁLISIS DE LOS BOTONES DE FORMULARIOS

8.3. CREACIÓN DE FORMULARIOS

8.4. ANÁLISIS HIPOTÉTICO MANUAL

8.5. ANÁLISIS HIPOTÉTICO CON TABLAS DE DATOS

8.6. BUSCAR OBJETIVO

8.7. SOLVER

 

9.- REDES E INTERNET CON EXCEL

9.1. CORREO ELECTRÓNICO Y EXCEL

9.2. INSERTAR HIPERVÍNCULOS EN HOJAS DE CÁLCULO

9.3. GUARDAR HOJAS DE CÁLCULO COMO PÁGINAS WEB

9.4. COMPARTIR DATOS Y PROTECCIÓN EN RED

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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