CENTRO DE FORMACIÓN MAGISTRA MAGNA. S.L.
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Curso de Introducción a los Primeros Auxilios
DURACIÓN :
20 horas
PRECIO :
A consultar
CRÉDITOS :
1 ETCS *
 

Titulación: Título expedido por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 
  • CONOCER LOS CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE PRIMEROS AUXILIOS.
  • ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS Y LA CAPACIDAD NECESARIA PARA ACTUAR ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA COMO PARADAS CARDIORRESPIRATORIA, HERIDAS Y HEMORRAGIAS, TRAUMATISMOS, ETC.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LOS PRIMEROS AUXILIOS

1.1. EL DERECHO A SER ATENDIDO Y EL DEBER DE ATENDER

1.2. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LOS PRIMEROS AUXILIOS

1.3. ACCIDENTE DE UN TRABAJADOR

1.4. PRINCIPIOS GENERALES EN PRIMEROS AUXILIOS

TEMA 2. PARADA CARDIORRESPIRATORIA

2.1. CONCEPTOS GENERALES

2.2 RCP BÁSICA

TEMA 3. OBSTRUCCIÓN DE LAS VÍAS AEREAS

3.1. DEFINICIÓN

3.2. ACTUACIÓN

3.3. MANIOBRA DE HEIMLICH

3.4. AHOGAMIENTO

TEMA 4. HERIDAS Y HEMORRAGIAS

4.1. HERIDAS

4.2. HEMORRAGIAS

TEMA 5. TRAUMATISMOS

 5.1. DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN Y ACTUACIÓN

TEMA 6. QUEMADURAS

6.1. DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN

6.2. ACTUACIÓN GENERAL

 6.3. ACTUACIONES ESPECÍFICAS EN QUEMADURAS

TEMA 7.

INTOXICACIONES

7.1. INTRODUCCIÓN

7.2. INTOXICACIÓN POR GASES

7.3. INTOXICACIÓN POR PRODUCTOS QUÍMICOS

7.4. INTOXICACIÓN ALIMENTARIA

TEMA 8. MORDEDURAS Y PICADURAS

8.1. MORDEDURAS

8.2. SERPIENTES

8.3. AVISPAS

8.4. ARAÑAS

8.5. ESCORPIONES

8.6. GARRAPATAS

8.7. MEDUSAS

TEMA 9. SIGNOS DE ALARMA

9.1. REACCIONES ALÉRGICAS

9.2. GOLPE DE CALOR

9.3. SÍNCOPE

9.4. LIPOTIMIA

9.5. CONVULSIONES

9.6. HIPOGLUCEMIA

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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